 Verfasst am: 07. Jun 2006 00:00 Titel: |
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| Die KZ spielen natrlich eine groe Rolle beim Terrorsystem des Nationalismus. Aber es ist ja nicht so, dass im KZ "nur" Juden, Homosexuelle und politische Gegner gelandet wren. Deshalb muss man da viel, viel kleiner anfangen: Beim kleinen Mann auf der Strae. Wenn der nicht schn zackig "Heil Hitler" grte, stand er schonmal unter Verdacht, eine eigene Meinung zu haben, wohlmglich sogar politisch - und in einer Diktatur kann einen das in verdammt groe Probleme bringen. Diese Art der "zivilen Kontrolle" hatte man berall, weil das ganze Volk ja stndig in irgendeinem nationalsozialistischen Verband integriert war und somit kontrolliert werden konnte. Vom Grundschler bis zum Renter steckte jeder irgendwie im System mit drin, ob er wollte oder nicht. Und dann hie es: dem Leitbild des Anfhrers folgen. Diese Anfhrer waren natrlich meistens Leute, die vom Nationalsozialismus selbst berzeugt waren, oder sie trauten sich nicht, den Mund aufzumachen, weil ihnen ihre Rolle als Funktionr Respekt und vor allem Macht verschaffte und sie jederzeit austauschbar waren - also besser still sein und einfach machen, was die Bonzen sagen, um den Posten nicht zu verlieren oder schlimmeres zu riskieren. Wenn erst einmal ein bestimmter "Verhaltenskodex" fr eine Gruppe vorgegeben ist, ist es ganz einfach, die Gruppe unter Kontrolle zu halten, weil sich niemand trauen wird, diesen Kodex zu verletzen. Und wer doch aus der Reihe tanzte, wurde einfach denunziert. Eine Geschichte dazu: Mein Grovater war 1933 7 Jahre alt und er erzhlte mir, dass nach der Machtergreifung die HJ in alle Schulen kam und die Schler aufforderte, ihr freiwillig beizutreten. Die Pflichtmitgliedschaft wurde erst 1936 eingefhrt, aber trotzdem gab es keinen an der Schule, der sich da geweigert htte. Natrlich will von einer Klasse siebenjhriger Jungs niemand als Feigling oder sogar als Verrter dastehen. Am nchsten Tag kam der Freund meines Grovaters voller blauer Flecken in die Schule. Sein Vater hatte ihn grn und blau geprgelt, als er sagte, er sei der HJ beigetreten. Der Junge petzte beim Lehrer, und tags darauf war der Vater verschwunden. Wenn solch ein Exempel statuiert wird, machen Geschichten darber natrlich schnell die Runde. Neben dem Verhaltenskodex wei dann jedes Mitglied einer Gesellschaft auch, was einem im Falle des Regelbruches droht. Da berlegt man es sich wirklich besser zweimal, ob man jetzt aufmuckt, weil das Gewissen danach schreit, oder ob man lieber den Mund hlt und sich rumkommandieren lsst. |
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| Verfasst am: 06. Jun 2006 19:21 Titel: 1933: wie und warum kam hitler an die macht |
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| hey zoro! du hast glck und mein lieblingsthema in geschichte erwischt  also, erstmal zu den grundlagen warum die nsdap berhaupt aufgestiegen ist: -durch die wirtschaftskrise in diesem jahr (viele arbeitslose) verloren die menschen den glauben an die erst junge demokratische ordnung in deutschland. dazu wurden fr die propaganda der nsdap neue medien, technologien genutzt was die menschen beeindruckte, allg.wurde sie einfach gehalten(also jeder konnte zb.die plakate verstehen und hat sich angesprochen gefhlt). hitler hat natrlich auch seinen teil beigetragen, er als person konnte mit versprechungen und seiner redegewandtheit die menschen begeistern. dies alles fhre zum stimmenzuwachs der partei. es gibt neun stufen der machtergreifung. jahr '33: -30.01. hitler wird reichskanzler (hindenburg whlt ihn aus) -01.02. auflsung des reichstages -04.02. notverordnung(einschrnkung der pressefreiheit, sa wird hilfspolizei) -28.02. "reichstagsbrandverordnung" (einschrnkung der grundrechte) -05.03. reichstagswahlen -23.03. "ermchtigungsgesetz" (ausschaltung von reichstag und verfassung) -anfang '33 bis ende '34 gleichschaltung wichtiger institutionen --) lnder entmachtet, parteien verboten, reichsrat aufgelst usw jahr '34: -30.06."rhmputsch" (ausschaltung der sa --) warum? sie bekam immer mehr anhnger und wurde hitler zu gefhrlich/mchtig -2.08. tod von hindenburg, hitler wird reichsprsident (somit hat er den oberbefehl ber die reichswehr) das ist alles sozusagen wie eine treppe bei der am ende die oberste stufe steht. denn hitler bekommt als reichsrsident die absolute macht da er ja auch den ob ber die reichswehr hat. so ich hoffe ich konnte dir wenigstens etwas helfen. also falls du ein referat halten musst lsst sich das ganz gut ausarbeiten( du knntest zur verdeutlichung auch ein handout mit den stufen (treppe) verteilen, also so zur visualisierung. viel spa in geschichte und berzeug deine lehrerin.  |
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| Verfasst am: 06. Jun 2006 12:35 Titel: Terrorsystem 1933 |
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| Hallo, Ich soll fr Geschichte die Grundlagen des nationalsozialistischen Terrorsystems nennen und beschreiben wie sie zusammen wirken. Ich habe geschrieben, dass eben 1933 KZ eingerichtet wurden, in dennen vor allem Kommunisten und andere pol. Gegner inhaftiert wurden. Spter nach der Entmachtung der SA wurden auch "Asoziale", "Homosexuelle" und Zeugen Jehovas inhaftiert. Viele haben dieses System akzeptiert, weil sie angst hatten oder als notwendig Manahme. Meiner Lehrerin reicht dies aber nicht. Ich soll die Wirkung besser beschreiben. Doch irgendwie versteh ich das nicht ganz.. Was "wirkt" den zusammen ? Knnte mir das jemand genauer erklren ? |
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